quinta-feira, agosto 14, 2014
Facebook para Educadores
Redes Colaborativas
E-Proinfo
Ativ. 3.1
Os
softwares de redes sociais possuem elevada audiência no Brasil,
em
especial, o Facebook.
especial, o Facebook.
Os
jovens utilizam
a
internet em todas as áreas de sua vida, e costumam utilizar a rede
inclusive para buscar conteúdos educacionais e ferramentas de
aprendizado. Com o tempo, o Facebook tem aberto cada vez mais portas
para que as escolas
e
professores possam usá-lo para melhorar suas
aulas e em geral a
educação, principalmente, a comunicação
com
seus alunos.
Como
em uma classe, você pode participar de desafios, competições e
gincanas feitas por instituições educacionais e outras companhias
através
de grupos no Facebook. Ainda há uma certa resistência de alguns
professores, mas está mais do que na hora de pedir aos alunos que
compartilhem no Facebook suas opiniões e análises sobre os livros
que
você pediu para lerem, sobre
os cálculos de revisão para a prova.
Uso
das
redes
sociais
possibilita a criação de grupos para defender causas. Estimule seus
alunos para que se reúnam e façam um movimento, projeto, etc. Eles
podem procurar por problemas nas áreas em que vivem ou ao redor da
escola.
Quem
de nós não acessa as redes sociais? Quantos de nós não fazemos
buscas por grupos de interesse? Então por que não permitir ao aluno
atividades lúdicas, dinâmicas e atrativas nessas redes?
Segue abaixo alguns sites com sugestões de
leitura sobre o uso do Facebook na educação para que possamos
juntos aceitar este desafio e incluí-lo em nosso fazer pedagógico:
Dicas de como usar o facebook na educação
quinta-feira, agosto 09, 2012
Inserindo as Tecnologias na EEEF Professor Milton Pacheco
A turma de 4º ano esteve atenta e participativa durante a explanação: davam suas contribuições.
Oportunizar o mundo virtual e a grandesa das possibilidades desse tipo de trabalho é muito satisfatório, pois percebemos que a atenção e a curiosidade dos alunos ficam aguçadas e que estão nas escolas para isso: inovar, cooperar, participar e, de fato, aprender.
A procura pelo apoio do NTE é muito importante e que bom que os professores estão procurando por isso e eu me sinto feliz por ser a equipe do NTE.
terça-feira, agosto 07, 2012
O Google de hoje está de mais...Olimpíadas 2012
Explorem o Google com suas crianças e alunos hoje...não podemos negar o que a mídia faz de extraordinário e criativo: é COPA 2012.
quinta-feira, julho 19, 2012
Sites infantis com sugestões de atividades para as séries iniciais
Exploração de sites infantis com os professores da EEEF Professor Milton Pacheco na Formação pedagógica do dia 30/08/2012.
Seminário de Boas Práticas Digitais 2012
No dia 28/06/2012, ocorreu
o Seminário de Boas Práticas Digitais – NTE Osório/11ª CRE e NTE Guaíba/12ª CRE
na Escola Estadual de Educação Profissional Dr. Solon Tavares,
Rua
Santa Maria, 2300 – Jardim dos Lagos em Guaíba.
O
Seminário, organizado pela professoras Silvana Pires Silveira e Elena Turski
Plocharski com o objetivo de socializar Boas Práticas Digitais em Ciências da
Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias, o qual contou com
a parceiria dos professores oficineiros: Fabiane da Silva Rosa,José Filipe de
Quadros Nunes e Cristiano Centeno Specht, representando o NTE de Guaíba e
Sigrid Maria de Oliveira Disconzi, juntamente com a professora Sirlei Terspach
de Souza, representando o NTE de Osório, além de representantes das duas CREs –
José Nilson dos Santos Farias/11ª CRE e Tânia Beatriz da Cunha Garcia/12ª CRE .
Foi
um dia muito rico e proveitoso. Oportunizar trocas e perceber a cooperação e a
colaboração entre os envolvidos nos faz acreditar que inserir as TICs ao ensino
é algo indispensável e extremamente possível.
O
NTE Osório e Guaíba sentiram-se honrados e felizes com o evento. Agradecemos a
todos pelo esforço e dedicação dispensados para que pudéssemos realizar mais um
Seminário de Boas Práticas Digitais.
NTE/Osório – 11ª CRE
NTE/Guaíba – 12ª CRE
Formação Pedagógica EEEF Professor Milton Pacheco
Séries Finais:
Possibilidades de trabalho com o uso das TICs
1. Blog Professora Maria Bianca
2. Projeto Amora - Instituto de Aplicação UFRGS
- Experimentando o mundo
- Oficina Corta Cola e Costura
- Oficina Mexa-se
- Comer bem ou não, eis a questão!
A ideia dessa atividade integrada é tratar de hábitos saudáveis, procurando problematizar a influência da mídia sobre as crianças e adolescentes, bem como conhecer algumas das doenças (físicas e emocionais) decorrentes da má alimentação. Pretendem-se construir, a partir da realidade dos estudantes, estratégias para hábitos saudáveis, de acordo com suas necessidades pessoais, buscando uma melhor qualidade de vida e a prevenção de doenças. A partir de um levantamento de dados sobre alimentação dos alunos, verificamos a importância de trabalhar: alimentação, prática de atividades físicas, sono e tempo de uso de aparelhos eletrônicos.
- PBworks: O que é e para que serve?
3.Projetos
- Teleduc
Fonte: Projeto Amora
segunda-feira, maio 21, 2012
Aplicativo para tablet aperfeiçoa comunicação de orangotangos
Há um ano, Jenna leva para os orangotangos um tablet, computador portátil superfino. O jogo é “Que fruta é esta?” As imagens estão na tela. A veterinária pede para Hanna mostrar qual delas é a manga. Ela acerta.
“Os orangotangos não têm cordas vocais, mas com esse projeto estamos dando a eles outro modo de se comunicarem”, diz Jenna.
Outros macacos já provaram que se dão bem com computadores. Há alguns anos, no Japão, um chimpanzé conseguiu completar um jogo de memória virtual mais rápido que um humano. E até uma gorila também já conseguiu conversar com pessoas pela internet.
Iniciativa linda, mas o que mais me inquietou quando assisti a reportagem foi que nossas escolas estão super equipadas com maquinários modernos e nossos alunos continuam distante de tudo isso...nossos professores continuam super equipados de diários e não oportunizam o uso das TICs ao seu alunado.
Negar a inserção das TICs ao aluno nos dias atuais é não estar disposto a prepará-lo para a vida fora da escola.
É preciso sacudir a poeira, já!!!
“Os orangotangos não têm cordas vocais, mas com esse projeto estamos dando a eles outro modo de se comunicarem”, diz Jenna.
Outros macacos já provaram que se dão bem com computadores. Há alguns anos, no Japão, um chimpanzé conseguiu completar um jogo de memória virtual mais rápido que um humano. E até uma gorila também já conseguiu conversar com pessoas pela internet.
Iniciativa linda, mas o que mais me inquietou quando assisti a reportagem foi que nossas escolas estão super equipadas com maquinários modernos e nossos alunos continuam distante de tudo isso...nossos professores continuam super equipados de diários e não oportunizam o uso das TICs ao seu alunado.
Negar a inserção das TICs ao aluno nos dias atuais é não estar disposto a prepará-lo para a vida fora da escola.
É preciso sacudir a poeira, já!!!
segunda-feira, maio 14, 2012
Aprendendo Matemática via Facebook
Usar o Facebook como ferramenta educacional nos permite realizar alguns trabalhos interessantes para enriquecer a prática docente além de facilitar a aprendizagem em colaboração com outros indivíduos e grupos de indivíduos, levando a pontos de intersecção das comunidades de aprendizagem colaborativa.
- Criação de Grupos: é possível definir quem fará parte de um grupo, deixando-o aberto ou restrito a usuários com permissão. Na educação, este último pode atuar como um elemento de ordem e controle.
- Unificação do campo: Outra ideia interessante é que, usando o mesmo campo, você pode criar grupos diferentes, por exemplo, para cada um dos cursos.
- Notificação de e-mail: tudo o que acontece em grupos é relatado para enviar e-mail, facilitando a tarefa de gerenciar e atualizar informações.
- Aumento da participação: com base na experiência, os alunos participam mais ativamente, pois é uma ferramenta que ele sabem usar muito bem e é significativo para eles.
- O fluxo de informações: Os alunos enriquecem a aprendizagem com fotos das atividades.
Os exemplos abaixo são de um trabalho desenvolvido no IFRGS/Osório, pela professora Aline de Bona, cuja paixão está em ensinar matemática e inserir em seu fazer pedagógico as tecnologias, pois como eu, acredita que não podemos mais negar o uso delas para promover a aprendizagem de maneira cooperativa e colaborativa.
Oficina Linux Educacional Emílio Tarragô Assumpção
Oficina Linux Educacional
Emílio Tarragô Assumpção
• Tutorial básico Linux• Diferenças:
Windows é Software Proprietário (o uso é restrito à licença)
Linux é Sofware Livre (você pode compartilhar à vontade)
Windows tem uma opção: Windows
Linux tem mais de Distros ou pacotes de distribuição
Windows é alvo de mais de 100.000 vírus e parasitas virtuais
Linux é praticamente imune à vírus
Windows tem muitos acordos com fabricantes de hardwares, e, portanto, usa drivers binários proprietários que dão bom suporte à multimedia e jogos gráficos 3D
Linux desenvolve seus drivers de forma livre e com código fonte (compiláveis) via engenharia reversa ou com base nas informações que são disponibilizadas por fabricantes que apóiam o software livre, que ainda são em número inferior aos parceiros de código fechado do Windows.
Windows requer hardware top de linha
Linux funciona desde computadores Pentium-100 até os modernos Quad-Cores ou ainda Clusters de Supercomputadores
Windows é menos usado em servidores e mais usado em desktops
Linux é mais usado em servidores e menos usado em desktops
Windows exige mais reboots e reformatações devido à instalação de novos programas e à instabilidades do sistema e aquelas induzidas por vírus.
Linux foi projetado para não necessitar de reboot (quando instala um programa não precisa reiniciar a máquina) e muito menos reformatações periódicas.
O que há no Linux? Onde criaremos e editaremos nosso texto? E nossas lâminas em PPS?
BrOffice é a versão brasileira do OpenOffice e nos oferece os mesmos recursos.
• Writer é o editor de textos do BrOffice.org pode ser utilizado tanto para escrever uma carta rápida quanto para produzir um livro inteiro, com figuras embutidas, referências cruzadas, sumários, índices, bibliografias. Funções como autocompletar, autoformatar e verificação Ortográfica.
• Calc para manter os números sob controle. Essa poderosa planilha eletrônica possui todos os recursos necessários para calcular, analisar, resumir e apresentar os dados em relatórios numéricos, podendo ser ilustrados com gráficos. Um sistema de ajuda integrada facilita a inserção de fórmulas complexas.
• Impress é o meio mais rápido e poderoso de criar apresentações multimídia eficientes. As apresentações vão ganhar destaque com efeitos e animações. As apresentações das idéias se tormam claras e educativas.
• Draw produzem desde simples diagramas até ilustrações com aparência 3D e efeitos especiais.
• Base é o sistema gerenciador de banco de dados (SGBD) do BrOffice.org. Ele é ideal para uso em escritórios ou residências, pois permite ao usuário manipular bancos de dados sem o conhecimento técnico requerido por outras aplicações de banco de dados mais robustas. Você pode criar e modificar tabelas, formulários, consultas e relatórios.
Então, basicamente o que difere os programas é a nomenclatura.
Vamos salvar os documentos?
Utilizando o sistema Linux e desejando abrir no Windows é preciso ter alguns cuidados:
• Para abrir um arquivo editado no WRITER e desejar abrir no Windows, devemos obrigatoriamente, salvá-lo na extensão MICROSOFT WORD 97/2000/XP.doc
• Se estivermos fazendo uma apresentação de slides no IMPRESS, devemos fazer a mesma coisa, porém selecionar a extensão MICROSOFT POWER POINT 97/2000/XP .POT
• Se estivermos criando uma tabela no CALC a extensão também será outra: MICROSOFT EXCEL 97/2000/XP .XLS
Atenção!
As orientações acima são práticas e objetivam salvar adequadamente os arquivos num outro Sistema Operacional, mas temos outra alternativa: instalar o pacote do BROffice
Observar sempre: desmarcar a opção DESEJA QUE ESTE SEJA O PROGRAMA PADRÃO?
Como salvar?
Se eu estiver digitando um texto no WRITER, devo clicar em SALVAR COMO...selecionar o local e OBRIGATORIAMENTE selecionar a extensão do mesmo. Depois é só clicar em SALVAR.
Se estivermos utilzando PENDRIVE,CD ROM é importante clicar com o botão direito em cima da mídia, a qual aparecerá na área de trabalho,e selecionar a palavra montar...assim a mídia estará pronta para ser usada.
Ao salvarmos numa dessas mídias é importante localizar a pasta MEDIA. Lá estarão estas mídias. É dar dois cliques e pronto.
Quando optarmos por utilizar CD ROM devemos sempre clicar no CD ROM 0 (zero = vazio)
1. Vamos ampliar nossas descobertas? No blog do NTE apresento algumas considerações a respeito do Linux, entre outras informações.
*HagáQuê ...vamos conhecer?
Todos conhecem o caráter lúdico das histórias em quadrinhos (HQs) e muitos a consideram uma forma de arte. Além de entreter, as HQs podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos mais diversos conteúdos, como geografia, matemática, história, português e idiomas estrangeiros.
Baseado nestas características positivas das HQs, surgiu a proposta de desenvolvimento do software HagáQuê, um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos.
O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade.
*Aula via Facebook? Por que não?
*Você já ouviu falar no CmapTools...Que tal acessar meu Blog? Silvana/NTE-Osório.
terça-feira, abril 24, 2012
Você viu que a cara do Google hoje é de um Zíper? Pois bem, Gideon Sundback é homenageado pelo Google. Vale a pena ficar por dentro desta história.
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